PROGRAM KERJA BIDANG KURIKULUM
MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 TEMANGGUNG
TAHUN AJARAN 2026/2027
I. PENDAHULUAN
Bidang Kurikulum memiliki peran sentral dalam perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, dan evaluasi proses pembelajaran di madrasah. Program Kerja Bidang Kurikulum disusun sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan akademik di MIN 2 Temanggung Tahun Ajaran 2026/2027 agar penyelenggaraan pendidikan berjalan terarah, terukur, dan berkesinambungan.
Program ini menitikberatkan pada peningkatan mutu pembelajaran, penguatan karakter peserta didik, serta optimalisasi layanan akademik sesuai dengan kebijakan pendidikan yang berlaku.
II. TUJUAN
- Menjamin terselenggaranya proses pembelajaran yang efektif, terencana, dan
- Mengoptimalkan implementasi kurikulum yang berlaku di
- Meningkatkan kompetensi pendidik dalam perencanaan dan pelaksanaan
- Menjamin keterlaksanaan penilaian hasil belajar secara objektif dan
- Meningkatkan layanan akademik peserta didik secara
III. RUANG LINGKUP PROGRAM
Ruang lingkup Program Kerja Bidang Kurikulum meliputi perencanaan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, pengelolaan administrasi akademik, pengembangan profesional pendidik, serta monitoring dan evaluasi kegiatan akademik.
IV. PROGRAM KERJA BIDANG KURIKULUM
| No | Nama Program | Tujuan | Bentuk Kegiatan | Waktu Pelaksanaan | Penanggung Jawab | Indikator Keberhasilan |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Perencanaan Kurikulum | Menjamin kesiapan pelaksanaan | Penyusunan kalender akademik, program tahunan, dan program semester | Awal tahun ajaran | Koordinator Pendidikan Bidang Kurikulum | Dokumen perencanaan lengkap dan tepat waktu |
| 2 | Penyusunan Perangkat Pembelajaran | Menyeragamkan standar perencanaan pembelajaran | Penyusunan modul ajar/RPP, silabus, dan ATP | Awal semester | Koordinator Pendidikan Bidang Kurikulum, Guru | Perangkat pembelajaran tersedia dan digunakan |
| 3 | Pelaksanaan Proses Pembelajaran | Meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas | Pembelajaran tatap muka, praktik, dan berbasis proyek | Sepanjang tahun | Guru Kelas dan Mata Pelajaran | Proses pembelajaran berjalan efektif |
| 4 | Penilaian Hasil Belajar | Menjamin objektivitas dan akuntabilitas penilaian | Penilaian formatif, sumatif, dan pelaporan hasil belajar | Setiap Semester | Koordinator Pendidikan Bidang Kurikulum, Guru | Penilaian terlaksana sesuai ketentuan |
| 5 | Asesmen dan Evaluasi Akademik | Mengukur capaian kompetensi peserta didik | ASAS/ASAT, ujian madrasah | Sesuai kalender akademik | Panitia Akademik | Kegiatan asesmen terlaksana tertib |
| 6 | Layanan Akademik Peserta Didik | Meningkatkan layanan akademik murid | Remedial, pengayaan, bimbingan belajar | Sepanjang tahun | Guru Mata Pelajaran | Peningkatan hasil belajar murid |
| 7 | Pengembangan Kompetensi Guru | Meningkatkan profesionalisme pendidik | KKG, pelatihan, workshop pembelajaran | Berkala | Koordinator Pendidikan Bidang Kurikulum | Kompetensi guru meningkat |
| 8 | Pengelolaan Administrasi Akademik | Menjamin ketertiban administrasi | Pengelolaan nilai, raport, dan dokumen akademik | Setiap semester | Koordinator Pendidikan Bidang Kurikulum, Operator | Administrasi akademik tertib |
| 9 | Monitoring dan Supervisi Pembelajaran | Menjamin mutu proses pembelajaran | Supervisi akademik dan tindak lanjut | Setiap semester | Kepala Madrasah, Koordinator Pendidikan Bidang Kurikulum | Peningkatan mutu pembelajaran |
| 10 | Evaluasi Program Kurikulum | Menilai efektivitas pelaksanaan program | Rapat evaluasi dan penyusunan rekomendasi | Akhir tahun | Koordinator Pendidikan Bidang Kurikulum | Program terlaksana dan terevaluasi |
| 11 | Bimbingan Intensif Kelas VI | Meningkatkan kesiapan murid menghadapi TKA dan Asesmen Madrasah | Pendalaman materi, latihan soal, try out, dan pembahasan terjadwal | Semester 1 & 2 | Koordinator Pendidikan Bidang Kurikulum, Guru Kelas VI | Peningkatan hasil Asesmen Madrasah dan TKA |
V. MONITORING DAN EVALUASI
Monitoring dan evaluasi pelaksanaan Program Kerja Bidang Kurikulum dilakukan secara berkala melalui supervisi akademik, rapat koordinasi, serta analisis hasil belajar peserta didik. Hasil evaluasi digunakan sebagai dasar perbaikan dan pengembangan program kurikulum pada tahun berikutnya.
VI. PENUTUP
Program Kerja Bidang Kurikulum MIN 2 Temanggung Tahun Ajaran 2026/2027 disusun sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan akademik di madrasah. Diharapkan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dapat melaksanakan program ini secara konsisten dan bertanggung jawab demi proses pembelajaran yang bermutu dan berdaya saing, untuk terwujudya insan yang bertaqwa, cerdas, berprestasi, dan peduli lingkungan.